各系(部):
根据学校申本材料的要求,需要收集、提供双师型教师的相关材料，现将双师素质教师的界定要求列下：
一、根据《高职高专院校人才培养工作水平评估方案（试行）》（教育部2003年）的精神，双师素质教师是指具有讲师（或以上）职称，又具备下列条件之一的专任教师：
1.有本专业实际工作的中级（或以上）技术职称（含行业特许的资格证书），如获工程师、会计师等资格证。
2.有两年以上（可累计计算）在企业第一线本专业实际工作经历，或参加教育部组织的教师专业技能培训获得合格证书，能全面指导学生专业实践实训活动。
3.主持（或主要参与）2项应用技术研究，成果已被企业使用，效益良好；
4.主持（或主要参与）2项校内实践教学设施建设或提升技术水平的设计安装工作，使用效果好，在省内同类院校中居先进水平。
二、根据《全国示范普通高等专科重点建设学校遴选评价方案》的规定：“双师素质教师”应同时具有以下三项条件：
1.具有两年以上工程实践经历。
2.能指导本专业的各种实践性教学环节。
3.主持（或是主要参加者）2项工程项目研究、开发工作；或主持（或主要参加者）2项实验室改造项目；或有2篇校级以上刊物发表的科技论文。
凡具备第“一”点的条件之一，或同时具备第“二”点的三项条件者都可认定为双师型教师。
请各单位认真阅读上述要求，组织具备上述条件的教师认真填写“双师型教师基本情况表”（请各系提供打印件并同时报送excel电子文档），并提供相关的证明材料，如职称资格证书复印件、从事的应用技术研究鉴定书等等，于2003年6月13日前将所有材料交人事处。
敬请配合！
人事处
2003．6．10
手脑并用 学做合一
