12月29日下午，朱成华副教授和吴菊珍教授在德五楼3342会议室先后为机电系全体教师举办了有关交流的讲座。
首先朱成华副教授向全系教授介绍了到日本参加“和歌山机器人大会2010”的情况。2010年12月17日至23日，在日本参加了和歌山县御坊市“和歌山机器人大会2010”竞赛。参加竞赛对象为日本小学、中学和职业院校和大学。我校和韩国的一家机器人研究所及韩国的一家职业院校在该次大会上演示了各自的机器人。我校的机器人成功演示，并获得一致好评，并且该市将我校的机器人演示轨道留下作为纪念。朱成华副教授还向大家介绍了日本小学、中学、大学和职业教育的相关情况。
通过朱成华副教授的介绍，我们知道，我国的各类教育在教育模式、配套政策及家庭教育、社会教育等各个方面与日本存在着较大的差距。
随后吴菊珍教授介绍了在南京参加交流会的情况。2010年12月24至27日在南京师范大学召开了全国高职高专环保与气象类专业教改成果交流及研讨会。吴菊珍教授作为我校机电工程系环境监测与治理技术专业负责人参加了本次交流会，并在会上作了“以精品课程和技能大赛为契机，推进高职高专环境专业发展”的主题发言。
在本次交流会上，我校有4篇毕业设计参赛，全部获得了二等奖，我校环境教研室老师撰写了4篇教改论文参评，其中1篇获一等奖，1篇获二等奖，2篇获三等奖。应该说，成绩优异，效果显著。
但是，在优异的成绩面前，吴菊珍教授向大家介绍了我们的不足。由于我校环境工程专业的办学历史不长，在师资队伍、实验室建设等方面与国内的老牌环境专业院校和一些院校的老牌环境专业还存在着较大的差距。
作为民族复兴的关键一环，教育在国家发展中占据非常重要的地位。通过朱成华副教授和吴菊珍教授的讲座，我们觉得和日本在教育方面的差距是全方位的，某些专业与国内一些院校也存在着一定的差距。全系老师深感责任重大。教育要发展，不只是教师和学校的责任。国家、社会和家庭，在教育的发展中起着更重要的作用。但是，教师作为教育的生力军，有责任和义务与国家、社会和家庭一道弥补各类差距，实现民族复兴的重任。