10月26日晚18:30，宜宾校区青年教师能力提升系列活动之一，外语与国际教育学院“人人金课”评选活动复赛在彭炳楼1A305成功举办。本次活动是为了响应学校的内涵高质量发展要求，推动金课建设，检验课程教学质量和效果，提高课堂教学质量与教师教学能力，激发教师投身教学改革的热情。学院按照《关于开展学校“人人金课”活动》要求，经过广泛宣传动员，全体专任教师参加了学院“人人金课”活动。经评审，两校区各评选出排名前5名的教师进入复赛阶段，成绩优异的选手将推荐参加学校的“人人金课”评选活动。
学校党委常委、副校长陈传伟莅临现场进行指导，宜宾校区主任邱世安、副主任胥宏、成都理工大学外国语学院邹灿副教授和外语与国际教育学院3位教师担任评委专家，教学事务部王琪部长和大学英语宜宾校区课程组全体教师出席活动。作为校区青年教师能力提升系列活动之一，来自智能制造学院、材料与环境工程学院、汽车与交通学院、人工智能与大数据学院、马克思主义学院、体育部等教学单位的部分新老师进行了观摩。同时，学院对当晚的教学展示进行了全程直播，便于郫都校区教师们线上参加。青年教师何艺主持了此次评选活动。
首先，陈传伟副校长进行了活动开赛致辞。他指出，本次教学评选展示作为“人人金课”在宜宾校区开展的第一个活动，对校区的金课建设和青年教师培训有着积极的意义，希望各学院通过“人人金课”活动，逐步从“门门金课”到“人人金课”，实现全校金课。同时，他还强调，一流课程的构建要遵循“OBE”原则，以学习结果为导向，实现以教师为中心到以学生为中心的转变。希望在座老师认真思考，想让学生取得的学习成果是什么？为什么要让学生取得这样的学习成果？如何有效地帮助学生取得这些学习成果？以及如何得知和保障学生已经取得这些学习成果。
随后，常淑丽院长介绍了学院初赛评选情况和结果，并简单介绍了复赛评分标准，并预祝活动圆满举行。
比赛中，五位选手分别进行了二十分钟说课，阐述了课堂教学设计，并呈现了自己特有的教学风格。宋茂儒老师以课文Cliff Young，Unlikely Hero的课堂设计展开讲述，以日常生活中的heroes实例引入，以实时热点引发在场师生共鸣。他的说课亲切自然、逻辑缜密、读写结合、牢牢抓住文章核心，整体教学设计做到了“见树又见林”。唐婷婷老师说课内容为《丝路英语》。《丝路英语》是学院以她为代表的的教师团队聚焦“一带一路”倡议，耗费很多心力共同开发的创新性课程。唐老师通过设计模拟“一带一路”高层论坛的课堂活动有效开展教学，调动学生参与积极性，围绕目标达成、教学内容、组织实施和多元评价需求进行整体规划，教学策略、教学方法、教学过程、教学评价等设计合理，充分体现了高阶性、创新性和挑战度。欧毅老师选择了《英美报刊选读》的教学内容，他在教学目标和教学内容中，将语言能力培养与思想政治教育相结合，融入爱国情怀、社会责任、人文精神等要素，实现知识传授和价值引领相统一、教书与育人相统一。欧老师讲解激情、目标清晰、构思巧妙，说课过程层层深入、环环相连。曹静婕老师以cultural differences为内容，提出的3E Model令人深思。她以知识为载体，在设计中将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体。赵阳老师以《跨文化交际》一个章节为题，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力，能根据教学需求选用灵活适当的教学方法，信息技术手段运用合理。
成都理工大学邹灿副教授对选手表现进行了准确、中肯的点评。她认为，五位教师备课充分、课程设计合理自然、重难点突出、时间安排恰当，表现十分优异，给她带来耳目一新的感受。同时，她也分别给予了各位老师一定的改进意见，期望他们在教学中能更上一层楼。宜宾校区主任邱世安主任认为，参赛选手在教学中注重课程思政，思政要素融入教学过程十分自然合理，教学设计具有一定创新性，基本达到了“金课”标准。同时，他建议老师们一定要注意因材施教、详略得当，让不同学习基础的学生能够学以致用。
最后，宜宾校区副主任胥宏公布了比赛结果，希望校区的青年教师们在本次活动中有所收获，加快成长。
本次“人人金课”教学评选活动取得圆满成功。各位在座老师认为，选手们提供了多元化教学思路，有助于切实提高自身的教育教学能力和课堂教学质量，同时激发了大家对于教学创新和改革的内在动力。希望通过此类活动，不断提升课程教学质量、育人水平和应用型人才培养能力，帮助每一位老师成为成工院的“金牌教师”，希望大学英语每一次课堂都闪闪发光，助力学校内涵式发展！
（撰稿:卢梦迪；审阅:刘辉）