继10月26日外语与国际教育学院宜宾校区“人人金课”活动复赛举办后，11月3日下午，郫都校区复赛也在允明楼1220圆满落幕。为了加强教师教学技能交流，深化课堂教学创新，增强青年教师专业素养，促进教师与教学共同发展，提升教学质量，学院按照《关于开展学校“人人金课”活动》要求，经过广泛宣传动员，全体专任教师参加了学院“人人金课”活动，经过初赛，郫都和宜宾校区各5名教师进入复赛阶段。
学校党委常委、副校长刘保县莅临现场进行指导，西华大学外国语学院院长陈达、教务处副处长宋鸣、人事处副处长江书勇和党政办公室副主任李曦和学院2位专任教师应邀担任评委。学院领导和全体郫都校区任课教师出席活动。教学复赛进行了全程直播，便于宜宾校区教师们线上观摩。青年教师何梦捷主持了此次活动。
首先，刘保县副校长进行了活动开赛致辞。他指出，课堂教学能够彰显学校教学质量和应用型本科办学特色，对落实立德树人根本任务以及提升人才培养能力有着积极的意义。他对外语与国际教育学院以团队进行专项教学建设以此推动教师能力整体提升的举措予以了赞许，并对全体老师在英语教学中付出的努力给予了高度肯定。最后，刘保县副校长提出期望，希望全体教师不断提高教学水平，进一步提升课程建设水平和师资团队教学水平。
外语与国际教育学院党总支副书记（主持工作）刘辉介绍了初赛评选情况和结果。他强调，学院将以学校“人人金课”活动为契机，把“打造金课，淘汰水课”的工作落地落实，并组建团队打磨课程，完善教学资源，发挥老教师“传帮带”作用，加快对青年教师的培养。
比赛中，五位选手分别说课，阐述了他们的课堂教学设计。邹明老师以《英美报刊选读》课程中的一个单元为例，进行课堂设计。他首先对“金课”这一概念做出阐释，随后对教材和学生学情进行介绍，具体展示了手机课件整合课堂教学的思路。他将整个单元的内容通过思维导图绘制的方式进行梳理，展示了其对教学内容的深度把握。王文蒲老师选择《大学英语III》第2单元《炫耀性消费》课文进行设计，采用产出导向法为主要设计理念，学生分为小组，基于课前学习的语言和话题知识，在课堂中引入中国有关知足常乐的经典语句进行讨论，根据任务清单完成活动，展示成果，开展师生合作评价，展示了学生主体、教师辅助的教学设计，并引导学生形成正确的消费观，增强中国文化自信。李丝贝老师说课内容选自《丝路英语》，她精心设计课堂教学步骤，采取小组讨论、小组翻译及口语展示等参与式学习方式，促进协作学习、探究性学习，加强学生听、说、读、写、译语言能力训练，提高学生英语综合运用能力。她还讲解了该门课程教学中使用到的丰富教学资源和信息化手段，包括自编教材、自建慕课和公众号等。高凤翔老师以培养学生商务情景下英语综合应用能力为课程目标，在《商务英语》教学设计中综合利用教学策略引导学生“学会学习”。在教学过程中通过信息化手段、面对面反馈等多种方式，引导学生自我评价与生生互评，注重培养学生目标意识和评价素养，同时构建对学习过程和效果的自我意识；通过一对一互评和小组互评活动提高学生产出质量。充分体现了“以学生为中心”和“以设计追求理解”的教学理念。王龙老师详细讲述了课堂设计理念和采用的教学法，并在设计中体现了教学中的“三个融合”—资源融合、教法融合以及学法融合。他还展示了他历经数年自建的《跨文化交际英语》微信公众号学习资源。五位选手的精彩展示赢得在场听众的阵阵掌声。
西华大学外国语学院院长陈达教授对选手的表现进行详细点评。他认为，五位老师以不同的课程为例，从不同的角度展示了高质量的课程设计。并就老师在培养学生的思辨能力、语言能力、跨文化交际能力、商务沟通能力、思政意识等所作出的创新尝试给予了充分肯定，并提出了中肯的完善建议。外事办主任李曦认为，参赛教师的教学设计充分体现了因材施教，始终坚持以学生为中心，教学手段和方法形式多样，教学资源丰富。她建议老师们在大班课堂上关注不同学习基础的学生，使每个层次的学生都能积极融入课堂活动中。
最后，外语与国际教育学院院长常淑丽公布了比赛结果，曹静婕和李丝贝2名教师将代表学院参加学校的“人人金课”活动。她对参赛教师所取得的优异成绩表示祝贺，指出，教师们凭借各自的授课特点和个人风格，充分运用信息化手段与技术，深入浅出、精心设计、匠心独运，展示了学院教师扎实的知识素养、教学水平和良好的教师风貌。
通过初赛、复赛，外语与国际教育学院顺利完成了“人人金课”活动。本次评选活动的成功举办为教师们提高教学水平提供了一个很好的交流平台，必将对学院青年教师成长和整体教学能力的提升起到积极的推动作用。
（撰稿:高颐心；审阅:常淑丽、刘辉）