1月4日上午，我校校管平台课程分层教学工作总结会在办公楼一会议室召开。教务处、相关二级学院院长、教学副院长、校管课程负责人参加会议。学校党委副书记、校长叶仲斌，党委常委、副校长李成大出席，会议由教务处副处长宋鸣主持。
首先，教务处副处长宋鸣阐述了推进校管平台课程分层教学工作的重要意义。基础课程教学是大学教学的敲门砖，是专业教学的开山斧，覆盖面广，影响度高。同时基础课程安排在大学最初阶段，对于学生掌握大学学习方法，养成良好学习习惯都有重要作用。强化基础课程教学工作，是提升人才培养能力的有力举措。
随后，大数据与人工智能学院副院长任大源、外语与国际教育学院副院长林蔚分别针对《高等数学》、《大学英语》课程从分层依据、教学目标、教材选用、教学方法及特色等方面详细介绍了分层教学实施方案，同时也提出了目前分层教学面临的学生基础差异大、师资资源、评价方式等困难挑战以及今后努力方向。
与会人员针对校管平台课程分层教学实施方案展开交流讨论，大家充分认识到分层教学的重要性和必要性，纷纷就如何面对学生现实基础，因材施教，提升学生学习兴趣和学习效果等方面献计献策。
最后，叶仲斌作总结讲话。叶校长充分肯定了教务处和学院在分层教学方面取得的成绩，工作中主动思考、大胆探索、克服重重困难，进一步将人才培养工作落实落细；干部、教师要跟上时代发展步伐，在教育、科技、人才“三位一体”中发挥积极作用，人才培养是教师成长的重要载体，教师成长要有效融入到人才培养之中；通过明确的目标导向，让学校紧密围绕人才培养质量稳步提升、教师健康成长、发展生态持续向好，在岗位职责、绩效分配方面进行改革，不断压实二级学院主体责任，引导学院高质量发展、教师快速成长，真抓实干、团结协作，顺利完成工作目标。
（撰稿：熊平；审稿：宋鸣）