新建本科院校未来如何发展?建设应用型大学着力点在在哪里?10月29日，来自全国29个省、市、自治区220余所新建本科院校负责人聚首蓉城，出席全国新建本科院校联席会议暨第十六次工作研讨会。
会议由全国新建本科院校联盟理事会主办,成都工业学院承办, 乐山师范学院、攀枝花学院、西昌学院、四川旅游学院、四川传媒学院、西南交通大学希望学院6所院校协办，630余名代表参加会议。
本次会议的主题是：创新发展，协同育人，质量保障。各高校代表从新建本科院校在创新型国家建设中的使命与责任、高等教育普及化趋势下新建本科院校面临的机遇和挑战、“十三五”规划的编制与实施、新时期高等教育质量的标准与评价等四个方面进行了深入探讨。
新建本科占据全国本科院校“半壁江山”
何谓新建本科院校?即教育部2000年以后批准设立的本科院校。据教育部高等教育教学评估中心主任吴岩介绍，2000年至2015年短短的16年时间里，我国新建本科院校(含独立学院)共678 所，占全国普通本科院校的55.6%，占据了本科院校的“半壁江山”，其中有一半以上的新建本科院校布局在中西部地区。
对照我省情况，目前全省共有普通高校109所，本科院校51所，其中，2000年以后四川省新建本科院校31所。
吴岩认为，新建本科院校的快速发展，特别是在中西部地区，对促进地方经济社会发展提供了有效的产业支撑、人才资源。他还说到，中西部地区经济的快速发展，对人才的需求较大，给新建本科院校带来了较大发展优势。
新建本科院校未来如何发展?徐州工程学院院长张新科认为，新建本科院校要做好定位研究、加强交流，做好规划，找准自己的发展方向，挖掘自己的办学特色，突出应用性和地方性。
大会上，作为承办方的成都工业学院，联合6所协办会议的川内高校共同发起筹建“四川省应用型本科高校联盟”，以进一步推动四川省新建本科院校的转型发展，促进各院校深化教育教学综合改革，创新人才培养机制，积极开展协同育人工作，实施创新创业教育，完善教育质量保障体系等。
从新建到新型还要迈过多道坎
“新建本科院校的快速发展得一定程度上基于中国高等教育分类发展的需求，随着社会经济的发展和地方产业的需求，也对新建本科院校提出了转型发展的实际要求，培养更多面向就业的应用型人才。”常熟理工学院校长朱士中说。
对于新建本科院校来说，向应用型转变，完成从新建到新型大学的升级，与会专家认为新建本科院校还有迈过硬件建设、师资队伍打造、学生培养标准制定等多道坎。
张新科指出，应用型大学作为高校类别中的新类别，新建本科院校要向应用型转变一定要找准自己的发展定位。
朱士中同样提到定位的问题，认为新建本科院校不能沿袭老本科院校的发展，在专业设置上要根据社会需求、地方产业来办，在人才培养上要培养面向就业需求的应用型人才。
上海应用技术大学校长陆靖则提到，要在学生培养标准、师资队伍建设上下功夫，特别是在师资队伍上，既要有专业的学校老师，也要有行业的技能大师。即使在校的老师也要掌握技术，参与技术创造，把行业的需求标准转变成为培养学生的标准。
作为我省确定的16所地方本科院校为转型发展改革的试点单位之一，同时也是一所新建本科院校的的成都工业学院，校长严余松说到，在转型发展过程学校要紧密结合地方、行业需求，必须要找准自己的特色，为地方经济发展提供人才和智力支撑。其中，最重要的要找到产教融合的接口。“办应用型大学，光靠学校本身不行，行业、企业也必须参与其中，成为办学的主体。”