“贫困是当今世界面临的主要问题之一，联合国和众多发展中国家都在积极与贫困作斗争。放眼望去，只有中国，只有中国共产党敢于承诺在规定的时间内全面消除贫困，这充分体现了中国共产党的担当精神和中国特色社会主义制度的优越性。”近日，成都工业学院校党委书记李劲松在“形势与政策”课堂，带着同学们透过中国的脱贫攻坚，了解中国共产党的初心与使命。
自此，成都工业学院2020-2021学年第一学期校领导走进“形势与政策”课堂全面启动开讲。全体校领导陆续走进“形势与政策”课堂，为2020级新生专题讲解中国脱贫攻坚的故事。
成都工业学院根据新时代党中央对校领导上思政课的新要求，结合学校大思政工作格局的建设和学校思政课程建设特点，多措并举，创新发展，积极推动校领导走进“形势与政策”课堂，促进思政课改革发展和全校思政育人格局建设。以规范为指引，建立校领导进“形势与政策”课堂的长效机制。以大思政育人为基础，协同配合，促进校领导讲“形势与政策”课落地。此外，学校科学挑选教学专题，精心组织备课，提高教学针对性和有效性。
线上线下结合的方式则让思政课突破时间和空间的制约。成都工业学院始终没有放松对校领导讲思政课的要求，积极探索，主动适应变化，始终坚持把校领导讲思政课落实好。2020季春季学期，校领导积极学习线上教学技术，全部走上“云端”课堂，为同学讲中国抗疫故事；2020年秋季学期，随着学校双城办学时代的来临，校领导也同时在两城同上“形势与政策”课，为全员育人、促进教学改革作出了积极表率，有力地促进了学校大思政格局的构建。
成都工业学院以校领导上“形势与政策”课为契机，以思政课作为学校党政落实意识形态主体责任的主要抓手，狠抓思政课程建设和改革，经过三个学期的实践，初见成效。