封面新闻记者 何方迪 余思函 实习生 金涵许诺
“老师，有没有产品设计推荐的软件”“老师，您上课推荐的书籍名字我没听清楚，可否再说一遍？”“产品方案设计需要注意什么？”……
虽然已下课，但同学们意犹未尽，仍围拢在讲台前，表现出浓厚兴趣。
这一幕，发生在成都工业学院计算机工程学院里，一节小小的专业选修课，授课者并非自己熟悉的专业课老师，而是来自封面传媒科技（以下简称：封面科技）的产品经理。
一所有影响力的电子信息类应用型高校缘何与传媒行业的领头羊扯上关系？它们之间有着怎样的合作模式？记者走访课堂、教师、学生、学校领导、企业方管理层，寻找组成“共同体”伙伴的根本原因和价值意义。
新拓展、新实践
传媒与教育深度融合
把时针拨回到今年6月8日，在四川日报报业集团封面科技主办的“2022 AI+智媒科技大会”上，由成都工业学院和封面科技共同打造的“智慧媒体与软件产业学院”正式揭牌，标志着双方将通过一种全新教学单位，以前沿教学模式，联合培养产业后备人才。
为什么要共建“产业学院”？成都工业学院副校长李成大表示，随着媒体产业的整体转型，对行业人才提出了更高和更新的要求，原有结构的人才培养模式面对转型升级的行业时，已不能满足其需求。
“学校（成都工业学院）与封面科技共建的‘智慧媒体与软件产业学院’就是要培养新型智能媒体人才，创建人才培养新模式。”
作为企业方代表，封面传媒科技副总经理、首席解决方案专家，智慧媒体与软件产业学院副院长肖翔表示，“让理论与实践融合、文理融合、项目与教学融合，不仅能填补学生理论到实际的缝隙，同时也为时代、为数字文化与智媒科技产业培养高素质应用型的后备人才。”
深度嵌入，互惠共赢，一股向前推进的浪潮，朝着数字化经济不断奔涌。
讲授前沿资讯
叩开智媒世界的大门
10月27日，在经过5个月的课程研发和打磨后，封面科技应用产品部总监程悦和副总监朱江，带着精心制作的课件，走进了成都工业学院课堂，为计算机工程学院数字媒体技术专业的学生，带来《智媒传播理论与应用》课程的第一堂课：《智媒产品调研与数据分析方法》和《智媒产品设计的流程与方法》。
课堂上，智慧媒体与软件产业学院执行院长党锐首先介绍了《智媒传播理论与应用》课程。
作为一门校企深度合作的课程，通过邀请来自封面科技应用产品部、视频中心、内容平台部、体验设计部、数据研究部及技术开发部六大部门16位企业专家共同联合授课。
课程中将为同学们精选出来自主流媒体的优秀案例用于教学，在讲授知识的同时实现课程思政。
封面科技应用产品部总监程悦结合多年技术媒体实战经历，围绕“数据分析”和“竞品分析”，直观讲解了智媒产品的调研过程。
朱江则联系封面科技智媒产品的开发实例，从产品评估、设计、开发+上线、迭代等维度，深入浅出地对智媒产品设计流程进行了展开讲解，让同学们对智媒产品有了进一步认识与了解。
一个下午的时间转瞬即逝，朱江为同学们布置了一道课后作业：设计一个产品。作业提交时间：11月下旬。“课堂时间很短，但我希望同学们了解智媒产品开发的过程，也期待后续有更多机会能把企业经验传递给学生。”
首次接触课程，高雪晨感到很新鲜，“没有教材，课堂开放。”同样是数字媒体技术专业的邱鑫红说：“这门课由不同的老师授课，让我们了解到智媒行业各个环节之间的关系及重要性，不同老师传递的观点也让我们吸收到的知识和经验更加丰富、多元。”
“希望通过这种（校企协同育人）方式，为学生们在专业知识，以及就业经验等方面给予更多支持，帮助他们未来做决策时，更努力、更笃定。”程悦说。
创新传媒育人手段
培养业界需要的实践人才
秉承培养新型智媒人才的目标，《智媒传播理论与应用》课程属于成都工业学院、封面科技共建的“智慧媒体与软件产业学院”里，面向智慧媒体应用、数字文化融合创新为核心的高质量校企合作课程。
计算机工程学院院长、智慧媒体与软件产业学院院长易世君介绍，课程结合封面科技丰富实际案例，从选题及采编、产品设计、视频内容设计、用户体验设计、数据研究及开发实例六个维度展示智媒行业的基础知识，帮助学生进一步了解媒体融合。
不同于传统课堂的教学模式：智媒课堂没有传统教材、观点多元、与实际接轨、案例式教学、内容开放、贴近行业需求……在第一次的教学中，很多同学说，得到了新颖而真切的体验。
从下周开始，更多封面科技的各部门专家，将陆续以企业导师的身份，走进课堂，带领同学们领略酷炫传播手段的奇妙魅力。
“把一线前沿案例变成我们需要的教案和内容，引导更多专业老师学习和进步，带动相关教学变化，实现课堂里教的，就是社会需要的内容。”成都工业学院教务处处长宋鸣说道。
随着“智慧媒体与软件产业学院”的逐步建设，副院长肖翔提到，未来还将组织学校进入企业，让他们深度参与智媒的生产体系，进一步实现产业、教育、人才、创新四链的有机衔接。为各级融媒体中心及主流媒体输送优秀的智媒技术人才。
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