5月29日下午13时30分，由机电工程系主任曹凤教授主讲的“弘毅讲坛”在报告厅正式拉开帷幕。曹凤教授围绕“什么是学习”“学什么”“怎么学”这三个问题对与学习方面相关的知识作了详细而生动的讲解。
谈到“什么是学习”曹教授从学习的五大要点——持久改变；潜在反应能力；练习；受到强化；生物对环境的适应为同学们作了细致的解说，她还阐述了“学习”对于个体生活的作用和重要性，为同学们分析了最具有意义的学习类型，即具有意义的“接受学习”“活动学习”“发现学习”。她指出：“接受学习”是具有被动性的，而“活动学习”是对知识和技能的掌握，“发现学习”是追求创新的思维模式，因而要主动的学习以达到从“活动学习”到“发现学习”的提升。
对于“学什么”曹主任罗列出了四大学习目标，即“求知、做事、共处、做人”，这无疑是她凭借丰富的人生经验对价值观、人生观作出的理性阐述。她提出“‘求知’方法”的价值要远远高于“知识”本身，要掌握学习工具和方法，无限追求真理。同时，要“了解自身，发现他人，尊重他人”以实现共处，从而对自己、他人、情感、伦理做出正确的认知。曹教授还针对高等教育对“学什么”做了进一步的讲解——以学科专业教育为主，落实“人才培养方案” 及“专业教育计划”，坚持计算机、英语“不断线”学习，从而达到“知识、能力、素质”三者的高度统一。
谈到“怎么学”，曹教授提到了“聪明”与“智慧”的不同之处——“聪明”多得益于遗传，而“智慧”靠后天的修炼，她进一步地阐述了“适当方法”的重要性，同时慷慨的向广大青年朋友传授了她的“学习五部曲”：痛快学习——保持良好的学习心态，从要学习、想学习把学习常态化，从而兑现意志，贡献个人理想；目标明确；掌握学习规律，提高学习效率；采用CDIO工程教育模式学习——实现“构思、设计、实现、运作”同步统一；自主性学习、创造性学习，要善于提问，要敢于与他人发生思想碰撞。
本次活动，一方面从本质上为广大同学打开了“智慧学习”的大门，加强了他们对于“卓越工程师”这一概念的理解，又加深了他们对于“手脑并用，学做合一”的解读；另一方面，使同学们对自己的短期目标、长期目标乃至人生目标做出了进一步的定位，使大家受益匪浅。