为总结智能制造学院的课程建设成果及建设经验，充分调动全院教师参与课程建设的积极性，全面提升学院的课程教学质量。7月7日和14日，学院分别于甲工楼B5303召开了课程建设交流会。学校党委常委、副校长刘保县，教务处副处长宋鸣参加了7月7日召开的课程建设交流会。
7月7日交流会上，《控制工程基础》课程负责人黄斌重点阐述了通过课内理论教学与课外实践操作相结合，激发学生学习兴趣，培养学生实践动手能力的课程改革方法。《液压与气动技术》课程负责人王充阐述了应用启发式、引导式和探讨式的方式，将课程思政引入课程教学中，注重课堂互动，增强学生独立思考和动手能力。《单片机原理及应用》课程负责人王超分享了根据课程目标和学生能力，对学生进行分层分类考核，重点培养和突出优秀学生引领的课改实践。《机电传动与控制》课程负责人胡天龙阐述了如何有效利用网络资源，强化对学生自主学习能力的培养及运用所学知识解决实际问题的能力。
听取了老师们的汇报后，刘校长对智能制造学院已取得的课程建设成果给予了充分的肯定。同时，刘校长表示，开展课程建设是提升学校课程教学质量的重要方法，学校目前还未形成完善的课程建设规范和质量评价体系，智能制造学院可调研和吸取国内一些高校较好的经验，突破传统教学模式的弊端，让学生真正学到东西。刘校长也鼓励教师们提振精气神，克服课程建设的重重困难，将学院的课程建设做成学校的标杆。
会后，刘校长参观了学院课程教学改革实行过程中的学生作品，并给予了高度评价。
7月14日交流会上，《机械原理》课程组负责人李一岚分享了通过项目导向式教学、线上线下+课前-课中-课后相融合和基于“BOPPPS”教学理论开展课程教学改革的经验。《机械设计》课程负责人刘平平阐述了将课程内容进行模块化分组，并将校企合作项目和科研项目穿插于教学中的课程改革经验。《机械制造技术》课程负责人张慧云分享了将慕课、精品在线课程等网络资源用于课程教学，实现简单知识学生自学、难点知识课堂重点讲解和课后作业强化巩固的课改思路。《力学》课程组负责人郑向华分享了以科研项目为载体、激发学生学习兴趣、培养学生独立思考及解决实际问题的课程教学方法。《机电系统设计》课程负责人刘佩森分享了如何结合“金课标准”和“一流课程”建设标准开展课程改革的思路与经验。
交流会上，老师们还积极展开讨论，对照每一个课程改革，分析总结实践成效，讨论进一步改进的措施，大家都感到受益匪浅。通过本次交流总结，必将有效激发智能制造学院教师进行课程建设和教学改革的积极性，课程建设的方向更加明确，有助于全院教师凝神聚力，抓落实，促成效，提升学院应用型人才培养质量。
（撰稿：廖文玲审稿：李刚俊）