6月18日，“习近平新时代中国特色社会主义思想‘三进’暨高校‘形势与政策’课教师队伍建设研究论坛”在成都工业学院举行。本次论坛采取线上线下结合的方式进行，来自省内外多所高校和机构的20多名专家学者围绕习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”、“形势与政策”课教师队伍建设、“形势与政策”课教学创新发展等话题展开了探讨和交流。
成都工业学院党委书记严余松在开幕式致辞中对与会专家学者表示欢迎。严书记表示，学校党委今后将继续从培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的高度，全面加强党对思政课建设的领导，深化新时代“形势与政策”课程改革创新，高质量办好思政课。希望与会同仁以此次论坛为契机，增进交流，开阔视野，拓宽思路，促进发展，推动习近平新时代中国特色社会主义思想“进课堂,进教材,进学生头脑”不断取得新成效，探索“形势与政策”课程建设、教师队伍建设的新路径。
“形势与政策”课是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道，承担着及时、准确、深入地推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑的重要职责。
创新设计教学方式，推动课堂教学改革，提升教学效果是“形势与政策”课建设的重点内容。同济大学马克思主义学院院长徐蓉教授就提升高校“形势与政策”课教学成效的着力点阐述了观点，西南财经大学马克思主义学院院长唐晓勇教授提出了“高校‘形策课’建设需着力解决好三个‘托底’”的意见，安徽工业大学马克思主义学院院长高敏教授从提高高校“形势与政策”课教学实效性的角度进行了论述。
办好思政课关键是教师。教师是提升“形势与政策”课教学质量的重要保障。“形势与政策”课教师队伍建设与其他思政课教师队伍建设相比，更有其特殊性与难点。成都工业学院的罗英教授介绍了该校依托“形势与政策大讲堂”开展“形势与政策”课教师队伍建设的特色做法，河北师范大学中国共产党革命精神与文化资源研究中心副主任安巧珍教授、贵州师范大学马克思主义学院院长汪勇教授、四川大学马克思主义学院副院长李建华副教授介绍了各自学校在“形势与政策”课教师队伍建设方面的探索与实践。
本次论坛的举办，搭建了省内外“形势与政策”课教师交流学习的平台，让与会教师深入了解了不同学校围绕“形势与政策”课程建设上的特色做法与经验，拓展了视野，开启了思路，这对于进一步推动“形势与政策”课教学改革、提高课程教学质量、推进“形势与政策”课教师队伍整体素质的提升和队伍的影响力将有着积极意义。
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