坚定信心创新实干推动改革向纵深发展
------在放管服综合改革和校院二级管理体制改革研讨会
暨十三五规划推进工作会上的讲话
党委书记李劲松
2020年4月17日
刚才听了学校综合改革工作汇报以及严校长的讲话，对学校的综改工作，我们大家还要进一步加强认识，要将成都工业学院的综合改革工作放在时代背景下进行总结、思考和展望。改革创新是时代发展的不竭动力，更是教育的时代主题。“惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜”。学校发展求进求强求胜的大势所趋，要求我们必须进行综合改革。学校就是要通过改革，明方向、强责任、求创新、促发展，增强内生动力，推动学校持续健康发展。
2015年，学校出台了《成都工业学院全面深化综合改革指导意见》，明确了七个方面主要任务、二十八项具体任务和十大保障措施。2016年，学校启动了4个“校、院（系）两级管理改革试点”、7个“专业人才培养模式改革试点”和20门“课程改革试点”三类教育综合改革试点项目。试点学院认真思考，进行了有益探索，也取得了一些不错的成绩。“材料成型及控制工程”等3个专业获批省级一流本科专业建设点，“机械电子工程”“物流管理”2个专业获批国家级一流本科专业建设点。《构建以“陈毅精神”为特色的大思政育人格局改革试点》等5个项目获批省级教育体制机制改革试点立项等等。但同时我们也要看到目前改革成果比较零散，改革成效不够显著，改革任务不够深入落实，缺乏系统性、全局性和彻底性。
当前，学校的综合改革已进入关键时期，面临的改革任务都是“硬骨头”。改革所处的阶段性特征决定了我们此刻，比任何时候都需要全校各部门，全体教职工有自我革新的勇气、定力和智慧，需要我们在面对改革的复杂性艰巨性的时候，要目标坚定、路径明确、策略优化，切忌将学校的综合改革表层化、碎片化。
对此，我提三点要求：
第一，要用全面的眼光来看待学校的改革发展。
学校综合改革进行到现阶段，零敲碎打的调整不行，碎片化的修补也不行，必须是全面的、系统的改革和改进，是全校各条线、各项工作、各个部门的改革和改进的联动与集成。如果我们认为综合改革只是综改处定几个方案，或者是某几个职能部门的事情，那么在认识上首先是片面的、狭隘的，这势必造成行动上的碎片化。
综合改革之所以强调“综合”，就是要求用系统思维、全局意识和全域视野认识改革，用普遍联系观点设计改革，用统筹兼顾办法推进改革，进一步增强综合改革的系统性、整体性、协同性，避免陷入“头痛医头、脚痛医脚”的被动局面；我们一定要加强校内各组织系统的横向协作，在人才培养上强调育人合力，在学科专业建设上促进交叉融合，在科学研究上注重协同创新，在管理方式上加强共同治理。各分管校领导一定要主动思考各自分管工作的改革内容和路径，带领分管联系的部门、单位积极参与，既分工明确又密切配合，强化资源的整合，统筹协调，形成推进改革的整体合力。
第二，要用辩证的眼光看待学校的改革发展。
学校改革越是向纵深发展，就越需要我们用辩证的眼光来看待问题。
首先，我们要分清主和次，明确改革的主要领域、重点内容和关键环节，锁定主攻方向，选准改革的着力点和突破口。
其次，我们要运用好压力和动力的转化，改革任务有压力，但也可以转化为激发我们干事创业的动力。大家不要只看到困难，也要看到改革中的机遇，要学会在“变”中找机遇，在“改”中求发展，迎难而上，破难而进，变压力为动力，推动学校顶层设计和基层探索的良性互动、有机结合，倒逼解决制约部门单位发展的瓶颈和难题。
同时，我们还要要处理好改革发展和稳定的关系，处理好公平与效率、整体利益与局部利益的关系，处理好改革力度与师生员工承受能力等问题。这也就要求我们的广大干部一定要坚决杜绝怠政庸政、不作为、做花样等积习，主动担当，以高度的主人翁意识、时不我待的责任感和使命感，将综合改革工作落到实处，确保学校综合改革有序推进。
第三，要用长远的眼光看待学校的改革发展。
“不谋万世者，不足某一时”，面对学校的改革发展必须坚持长远的眼光看问题。既要立足当前、抓好当前，又要深谋远虑、着眼长远，进行战略思维和战略谋划。
我们要高点站位，认真思考学校的可持续发展问题，我们不仅是办现在的成都工业学院，更要办未来的成都工业学院。当前和长远的关系是统一的，长远目标是由一个一个阶段性目标所组成的，当前目标放在长远目标中才有意义。
这就要求我们一方面必须做好当下学校改革的一个个阶段性工作，一步步扎扎实实往前推进，为实现长远目标夯实基础。另一方面，也要求我们必须把眼光放长远，不能局限在就当下改革说当下改革，要对准学校长期发展目标说当下改革。
因此，我们要对标综合改革任务，对尚未彻底完成到位的工作要狠抓落实，对尚需攻坚克难的任务要全力推进，保证完成各项改革任务。同时，综合改革工作不仅要与年度重点任务推进相结合、与建设四川应用型本科示范高校、更要与学校长远发展相结合，我们才能发挥后发优势，扭转发展劣势，使我们在较短的时间内，努力在某个或多个方面实现赶超，由跟跑到并跑，最终实现在某些领域的领跑。
改革只有进行时没有完成时。党代会确立的目标是我们改革的根本遵循，学校综合改革既重结果也看过程，既要学校发展也要师生受益，既要实现赶超也要协调可持续。希望各部门单位、全校教职工提高认识、全力支持配合学校的综合改革，为创建高水平应用型大学努力奋斗。